Leitfragen
- Erkundet das Kind Verfahren mit Motivation und Neugierde?
- Setzt es die Möglichkeiten fantasievoll und zielgerichtet ein, um damit individuelle Objekte, Situationen oder Bilder zu gestalten?
- Wie versteht es den Unterschied zwischen zwei- und dreidimensionaler Darstellung und Arbeitsweise? Wie setzt es dieses Verständnis um?
- Nimmt es verschiedene Perspektiven ein (Vogelschau, Rückenansicht)?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Modellieren mit Gips, Ton, Knete