Leitfragen
- Betrachtet das Kind Entstehendes kritisch und führt die Arbeit zielgerichtet weiter?
- Verfolgt es seine Projekte mit Ausdauer?
- Wie geht es mit schwierigen Situationen um?
- Sind reflexive Prozesse beobachtbar?
- Entwickelt es seine Arbeit im Anschluss weiter?
- Lässt es andere Kinder an seinen Entdeckungen teilhaben?
- Orientiert es sich auch an den Prozessen in der Gruppe, teilt es seine eigenen Erfahrungen mit den anderen?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Mit der Lehrperson, im Gespräch mit der Gruppe
- Als Rückblick auf eine Gestaltungssequenz, aber auch prozessbegleitend