Leitfragen
- Erkennt das Kind, was ihm gefällt bzw. nicht gefällt, und begründet es seine Entscheidung?
- Formuliert es vergleichende Beschreibungen?
- Zeigt es Verständnis dafür, dass nicht alle dasselbe mögen?
- Welche Impulse helfen ihm dabei?
Beobachtungsmöglichkeiten
- In geführten oder angeleiteten Sequenzen, im direkten, individuellen Gespräch mit der Lehrperson
- Im Gespräch mit der Gruppe