Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler können Längen, Flächen und Volumen bestimmen und berechnen.
Leitfragen
- Vergleicht das Kind Längen und Inhalt von Gefässen?
- Wie vergleicht es Längen und Volumen bei Veränderung der Gestalt (z.B. gleich bleibende Länge nach Biegen von Drähten)?
- Vergleicht es Längen mit Hilfsgrössen (z.B. Fingerlänge, Raster)?
- Vergleicht es den Inhalt von Gefässen durch Messen mit einem Becher?
- Wie misst das Kind Längen?
- Wie geht es beim Messen von Längen vor?
- Misst es auf 1 cm genau?
- Vergleicht das Kind Seitenlängen und Flächeninhalte von Drei- und Vierecken? (z.B. zwei verschieden grosse Rechtecke mit Quadraten belegen)
- Vergleicht das Kind Volumen von Würfeln und Quadern?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Verschieden lange Schnüre, Holzstäbe
- Mit Wasser und verschiedenen Gefässen spielen
- Verschiedene Längenmessgeräte, Würfel und Quader
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