Mathematisieren und Darstellen 3

Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler können Terme, Formeln, Gleichungen und Tabellen mit Sachsituationen konkretisieren.

• Konkretisiert das Kind Anzahlen?
• Gibt das Kind Grundoperationen und Tabellen mit Rechengeschichten, Bildern und Handlungen eine Bedeutung?
  • Macht es dies bei Additionen und Subtraktionen?
  • Macht es dies bei Multiplikationen und Divisionen?
  • Macht es dies auch bei Gleichungen mit Platzhaltern (z.B. 28 + _ = 50 --> ein Bus hat 50 Sitzplätze, 28 sind bereits besetzt)?

• Kisten mit vielen Sachen drin
• Geschichten zu den Grundoperationen spielen
• Rechengeschichten erzählen, zeichnen und Bilder finden