Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler verstehen und verwenden arithmetische Begriffe und Symbole. Sie lesen und schreiben Zahlen.
Leitfragen
- Nimmt das Kind einen Vergleich von Anzahlen vor?
- Stellt es eine Eins-zu-eins-Zuordnung her?
- Zählt es?
- Verwendet es die Begriffe grösser / kleiner, mehr / weniger, gleich viele, am meisten, am wenigsten?
- Welche Begriffe und Symbole versteht und verwendet das Kind?
- Versteht und verwendet es plus, minus, gleich, mal, durch, grösser als, kleiner als, gerade, ungerade, ergänzen, halbieren, verdoppeln, Zehner und Einer?
- Versteht und verwendet es +, -, =, ., :, < und >?
- Liest und schreibt das Kind Zahlen im Zahlenraum bis 20/100?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Kisten mit vielen Sachen drin
- Sachen sammeln
- Umgang mit Begriffen und Symbolen
- Zahlen in Kindergarten, Schulhaus
- Umgebung und Büchern entdecken und lesen
- Papier und Stifte am Marktstand
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