Leitfragen
- Wie differenziert nimmt das Kind Gehörtes wahr?
- Genauigkeit beim Erkennen der Richtung oder des Klanges
- Differenziertheit bei der Darstellung von Gehörtem
- Unterscheidung von Tonhöhen, Tondauer und Tempo
- Wie beschreibt das Kind akustische Eindrücke?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Klänge oder Geräusche lokalisieren
- Instrumente am Klang erkennen
- Gehörtes unterscheiden und in Bild und Bewegung darstellen (hoch / tief, schnell / langsam, lang / kurz oder musikalische Formen)
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