Leitfragen
- Wie geht das Kind mit fremder und vertrauter Musik um?
- Interesse
- Besondere Kenntnisse
- Wie differenziert kann es darüber berichten?
- Differenziertheit der Beobachtungen und Beschreibungen
Beobachtungsmöglichkeiten
- Musik aus der Lebenswelt der Kinder hören und gesellschaftlichen Anlässen zuordnen
- Vergleichen von Neuem mit Bekanntem
- Geschichten in der Musik erkennen
- Konzertbesuch