Leitfragen
- Wie geht das Kind mit grafischer und traditioneller Musiknotation um?
- Differenziertheit beim Lesen und Schreiben von Symbolen
- Ideenreichtum beim Erfinden und Gestalten von eigenen Notationen
Beobachtungsmöglichkeiten
- Spielen nach Symbolen (normale Musiknoten oder andere Symbole)
- Eigene Symbole erfinden und damit Partituren schreiben
- Erfahrungen mit der Notenschrift
Weiterführende Hinweise
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