Leitfragen
- Wie differenziert ahmt das Kind Vorgesungenes nach?
- Genauigkeit beim Abnehmen und Halten eines Tones
- Komplexität der nachgesungenen Melodie
- Wie singt das Kind im Klassenverband?
- Anpassen von Tonhöhe, Tempo, Rhythmus und Dynamik beim (gemeinsamen) Singen
- Stimme halten beim Kanonsingen
Beobachtungsmöglichkeiten
- Einstimmige Lieder in der Gruppe singen
- Kanon singen
- Töne und Melodien vor- und nachsingen (zunehmend komplexer)
- Töne halten
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