Leitfragen
- Welche Fragen und Probleme regen das Kind zu Erklärungen an?
- Mit welchen Mitteln erklärt das Kind: Verbalisiert es oder nimmt es weitere Möglichkeiten, z.B. Zeichnungen oder Gestaltungen, zu Hilfe?
- Wie komplex sind die Erklärungen im Ausdruck des Kindes — verbal, mimisch, gestisch?
- Wie vollständig, logisch und verständlich sind die Erklärungen des Kindes?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Fragen von andern Kindern, eigene Fragen, die erklärt werden müssen
- Fragen der Lehrperson in geführten und offenen Sequenzen
- Erklären von Abläufen und Prozeduren
- Begründen und erklären von Regeln zu Verhalten oder Regeln eines Spiels usw.
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