Macht und Recht

Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler können das Verhältnis von Macht und Recht in Gegenwart und Vergangenheit verstehen.

• Auf welche Weise zeigt sich das Kind im Umgang mit anderen Menschen einfühlend und respektvoll?
  • Wie konstruktiv kann es bei Konflikten Lösungsansätze vorschlagen?  
  • Stimmen sprachliche Kompetenzen mit dem mimisch und gestisch gezeigten Ausdruck überein?
  • Wie viel Unterstützung braucht es von Drittpersonen?

• Wie differenziert nimmt es Macht / Machtmissbrauch in exemplarischen und alltäglichen Situationen wahr, und wie reagiert es aktiv darauf?
• Wie kann das Kind Sanktionen eines Regelverstosses akzeptieren?
  • Wie beurteilt es selber die Form der Sanktionen?
  • Macht es selber Vorschläge zu sinnvollen Sanktionen?

• In Teamarbeiten Sonderfunktionen übernehmen (Trainerin oder Trainer, Hilfssheriff, Schiedsrichterin oder Schiedsrichter, usw.)
• Kooperative Gruppenarbeiten durchführen, Klassenrat / Ideenbüro / Schülerrat, Verantwortung für ein Ämtli übernehmen
• Arbeit mit Märchen (Macht / Machtmissbrauch)
• In andere Rollen schlüpfen (Theater / Spiele)
• Gefühle benennen, Ungerechtigkeit erkennen
• Klassenregeln (inklusiv Strafen) erarbeiten und durchsetzen
• Eigenes Verhalten in einer Wochenrückschau reflektieren und werten