Leitfragen
- Wie führt das Kind feinmotorische Fertigkeiten aus?
- Wie dosiert es den Krafteinsatz?
- Wie arbeitet es: mit Sorgfalt, Exaktheit, Vorsicht usw.?
- Wie führt es seine Handbewegungen aus?
- Wie führt es Grundformen der Schrift aus? — z. B. Linien, Richtungen, Wellen, Kreise usw.
Beobachtungsmöglichkeiten
- Gestalten mit Papier wie z. B. reissen, schneiden, falten, kleben usw.,
- Gestalten mit Stoff wie z. B. nähen, sticken, heften usw.
- Zeichenen und Schreiben
- Spiele: Puzzle, Steckspiel, Halskette auffädeln
- In der Garderobe Kleider selbständig an-/ausziehen
Weiterführende Hinweise
Die Links führen zu den entsprechenden Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB:
BG.2.C Bildnerische Verfahren und kunstorientierte Methoden
BG.2.D Materialien und Werkzeuge
D.4.A Schreiben Grundfertigekeiten
MA.2.A.2 Figuren und Körper abbilden, zerlegen und zusammensetzen
MA.2.C.2 Figuren falten, skizzieren, zeichnen und konstruieren
TTG.2.B.1 Bau/Wohnbereich
TTG.2.D.1 Formgebende Verfahren: Umformen
TTG.2.D.1 Formgebende Verfahren: Verbinden
TTG.2.D.1 Flächenbildende textile Verfahren
TTG.2.D.1 Oberflächenverändernde Verfahren
EZ: Körper, Gesundheit und Motorik
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