Leitfragen
- Welche Begriffsfelder hat das Kind durch seine Erfahrungen aufgebaut?
- Drückt es seine Wahrnehmungen aus?
- Fragt es nach?
- Integriert es neue Ausdrücke in seine Erzählungen?
- Welche Wörter und Wendungen, Satzmuster verwendet es? Kann es seinen produktiven Wortschatz aktivieren?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Lieder singen, Verse aufsagen und Symbole zuordnen
- Erlebnisse erzählen z. B. von Ausflügen
- In Gesprächen, beim Erzählen usw.
- Bei der Reflexion, im dialog, im freien Spiel usw.
Weiterführende Hinweise
Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB
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