Leitfragen
- Wie nutzt das Kind das Angebot im Freien Spiel / in der Freien Tätigkeit?
- In welchen Situationen gelingt es ihm, frei zu spielen und neue Möglichkeiten auszuprobieren? — z. B. Rollenspiele, Zeichnen, Malen, Gestalten, Tanzen usw.
- Wie und auf welche Spiele lässt es sich ein?
- Wiederholt und variiert es seine Handlungen?
- Setzt es eigene Ideen um?
Beobachtungsmöglichkeiten
- Beim Einlassen auf Materialerfahrungen und sich Vertiefen in ein Spiel usw.
- Beim gemeinsamen Spielen mit anderen Kindern: z. B. zu zweit oder in der Kleingruppe
- Beim Bauen von dreidimensionalen, komplexen und werkschaffenden Konstruktionen
Weiterführende Hinweise
Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB
BG.2.A.2 Sammeln und Ordnen
BS.3.B.1 Darstellen und Gestalten
MA.3.B.2 Sachsituationen, Kombinatorik und Wahrscheinlichkeit erforschen, Vermutungen formulieren
NMG.10.1 Gemeinschaft und Gesellschaft — Zusammenleben gestalten und sich engagieren
NMG.11.1 Grunderfahrungen, Werte und Normen erkunden und reflektieren
TTG.1.A.1 Wahrnehmung und Reflexion
TTG.2.A.1 Sammeln und Ordnen
TTG.2.B.1 Spiel/Freizeit
EZ: Fantasie und Kreativität
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