Austausch

• Wie gelingt dem Kind die Kommunikation mit anderen Kindern?
  • Gelingt es ihm, sich mit einem anderen Kind über einen gemeinsamen Spielgegenstand zu unterhalten? — z. B. Absprachen beim Lego-Bauen, Rollen in der Familien-Ecke, Teilen des Leimstiftes usw.
  • Nutzt es die Sprache, wenn es einem anderen Kind hilft, resp. erklärt?
  • Zeigt es sich sprachaktiv in Spielsituationen in der Kleingruppe?
  • Setzt es die Sprache ein beim Begründen und Durchsetzen von eigenen Ideen?

• Wie kann es einem Gespräch folgen und seine Aufmerksamkeit aufrechterhalten? 
  • Wie bringt es sich in ein Gespräch ein? Erkennt es die Möglichkeit zum Sprechwechsel und leitet in durch nonverbale Mittel ein?

• Wie gelingt dem Kind die Kommunikation in der Grossgruppe?
  • Wie beteiligt es sich in der Kleingruppe / in der Grossgruppe? Wie hört es zu, teilt es sich mit? Wie hält es einfache Gesprächsregeln ein?
  • Wie verständlich und zusammenhängend kann es Erklärungen geben, begründen, nacherzählen, von Erlebnissen berichten oder Fantasiegeschichten erzählen?

• Bei Erzählrunden in der Grossgruppe
• Beim Ausüben von Mitspracherechten: z. B. Klassenstunden, Klassenrat, Konfliktlösungsstrategien usw.
• Beim freien Spiel / Aktivitäten, während selbstbestimmten Zeiten
• «Gsprächlitisch»

Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB