Wahrnehmung und Umwelt

• Wie gelingt es dem Kind, sich mit Hilfe seiner Wahrnehmungen mit der Aussenwelt vertraut zu machen?
• Nimmt es Gegenstände wahr? — Mit welchen Sinnen?
• Nimmt es Situationen und Sachverhalten wahr?
• Nimmt es Vorgänge und Prozesse wahr?
• Nimmt es Geräusche, Klänge, Töne, den Tonfall einer Stimme wahr, kann es sie einordnen?

• Wahrnehmungsspiele: Mit verbundenen Augen tasten, riechen, schmecken, hören
• Einen Plan zeichnen, etwas abzeichnen usw.
• Räumliche Zuordnungsspiele von Schallquellen
• Spiele wie «I gseh, was du nid gsesch» oder «warm, wärmer, kalt…»
• Auf Musik, Stimmen reagieren, Geräusche-Spiele
• Zu zweit führen — folgen mittels unterschiedlichen Signalen
• Geräusche-Spiele

Die Links führen zu den Kompetenzen im fachorientierten Zugang von EBLB